發(fā)文機關教育部,中央軍委國防動員部
發(fā)文日期2019年09月27日
時效性現(xiàn)行有效
發(fā)文字號教體藝〔2019〕4號
施行日期2019年09月27日
效力級別部門規(guī)范性文件
各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產建設兵團教育局，各軍兵種、武警部隊參謀部，各省軍區(qū)（衛(wèi)戍區(qū)、警備區(qū)），教育部直屬各高等學校、部省合建各高等學校：
根據(jù)《中華人民共和國國防法》《中華人民共和國兵役法》《中華人民共和國教育法》，為全面貫徹黨的教育方針和新時代軍事戰(zhàn)略方針，適應立德樹人根本任務和強軍目標根本要求，服務軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略實施和國防后備力量建設，以提升學生國防意識和軍事素養(yǎng)為重點，進一步加強普通高等學校軍事課的宏觀指導，規(guī)范組織管理、教學管理、隊伍管理和學科建設，教育部、中央軍委國防動員部聯(lián)合制訂了《普通高等學校軍事課建設標準》，現(xiàn)印發(fā)給你們，請遵照執(zhí)行。
教育部 中央軍委國防動員部
2019年9月27日
附：普通高等學校軍事課建設標準
附件預覽
一級指標 | 二級指標 | 三級指標 | 指標類型 |
基本原則 | 黨的領導 | 堅持黨對學生軍事訓練工作的絕對領導，確保軍事課建設的正確方向，確保我黨我軍優(yōu)良傳統(tǒng)和紅色基因在軍事課教學中賡續(xù)傳承。 | A |
軍民融合 | 落實軍民融合深度發(fā)展國家戰(zhàn)略，發(fā)揮軍地結合優(yōu)勢，共建共享資源，確保軍事課建設各項任務落細落小落實。 | A | |
集約高效 | 遵循教育教學規(guī)律和學生成長規(guī)律，整合軍地教學訓練資源，創(chuàng)新組訓模式方法，全面提高學校軍事課建設質量效益。 | A | |
依法治教 | 依法落實主體責任，確保按綱施教、依法治教，不斷提高軍事課建設規(guī)范化和科學化水平。 | A | |
組織管理 | 領導體制 | 1.學校要把軍事課建設納入黨委常委會議或校長辦公會議議事日程，建立健全黨委領導、校長負責、黨政分工落實的軍事課建設管理體制。 | A |
2.學校教務、人事、財務、科研、規(guī)劃、學科、學工等有關職能部門分工負責，確保軍事課教學、師資、經費、科研、規(guī)劃、學科建設等全面落地落實。 | A | ||
工作機制 | 1.學校黨委（常委）會議或校長辦公會根據(jù)需要定期召開會議研究軍事課建設工作，聽取軍事課教學科研、管理機構意見，分析軍事課發(fā)展形勢，解決軍事課建設中出現(xiàn)的問題。 | A | |
2.軍事課要納入普通高等學校人才培養(yǎng)體系，列入學校人才培養(yǎng)方案和教學計劃。 | A | ||
3.按照教育部和中央軍委國防動員部有關要求，及時呈報《軍事技能》訓練所需承訓力量，按照教育部門和屬地軍事職能部門安排計劃，組織做好《軍事技能》訓練工作。 | B | ||
機構建設 | 1.學校應明確承擔學生軍事訓練教學科研工作的機構，配齊配強工作人員，提升教學科研質量。 | A | |
2.軍事課教學科研和管理機構的房屋使用和設備配置等，與校內其他教學科研和管理機構同等對待。針對軍事課建設的特殊性，加強軍事教研室（部）圖書資料室、專用教室建設。 | B | ||
經費保障 | 落實軍事課經費，按照國家生均定額撥款要求，足額保障軍事課教學、科研、訓練經費。 | B | |
組訓保障 | 加強軍事課場地和裝備器材保障，場地配置和器材性能由屬地軍事職能部門指導把關，軍民通用裝備器材由學校保障。 | B | |
教學管理 | 課程設置 | 1.軍事課設《軍事理論》和《軍事技能》，為必修課程。 | A |
2.軍事課實行學分制管理?！盾娛吕碚摗方虒W時數(shù)36學時，記2學分。 | A | ||
3.《軍事技能》訓練時間2-3周，實際訓練時間不得少于14天112學時，記2學分。 | A | ||
4.學校要嚴格按綱施教、施訓和考核，嚴禁以任何理由和方式調減、占用教學、訓練內容和時數(shù)。 | A | ||
教材使用 | 建立軍事課教材國家準入制度，規(guī)范軍事課教材編寫、審查、選用。高校選用國家準入教材，確保教材的政治性、科學性。 | A | |
教學方式 | 1.堅持課堂教學和教師面授在軍事課教學中的主渠道作用，重視信息技術、多媒體技術和慕課、微課、視頻公開課等在線課程應用，不得以慕課等在線形式整體代替正常的課堂授課。 | B | |
2.《軍事理論》教學進入正常授課課堂，實行小班授課，嚴禁以集中講座等形式替代課堂教學。 | B | ||
3.《軍事技能》訓練應堅持按綱施訓、依法治訓原則，積極推廣仿真訓練和模擬訓練，嚴禁違規(guī)開展商業(yè)化運營和市場化運作。 | B | ||
4.結合各地愛國主義教育基地資源，組織學生現(xiàn)地教學。 | C | ||
5.積極組織參加國家、省學生軍事訓練營、軍事課教學檢驗等，探索建立學生軍事訓練營地育人長效機制。 | C | ||
教學研究 | 學校發(fā)布軍事課教學研究計劃，支持軍事課教學研究，支持軍事課教學研究成果申報國家、省（部）教學成果獎。 | B | |
考核評價 | 1.軍事課考核成績記入學籍檔案。 | A | |
2.軍事課建設納入本科教學評價體系。 | A | ||
隊伍管理 | 政治方向 | 軍事課教師具有很強的政治覺悟，思想上與黨中央保持高度一致。 | A |
師德師風 | 軍事課教師具有良好的職業(yè)道德和學術修養(yǎng)，愛國守法、愛崗敬業(yè)。 | A | |
軍事素養(yǎng) | 軍事課教師具有良好的軍事知識儲備，熟悉國防政策法規(guī)和軍事思想，了解現(xiàn)代軍事建設發(fā)展。 | A | |
師資配備 | 1.普通高等學校應當根據(jù)軍事課教學任務的需要，配備相應數(shù)量的軍事課教師。 | B | |
2.加強軍事課兼職教師隊伍建設，完善軍事課兼職教師管理辦法，落實軍事課兼職教師經費。 | B | ||
培養(yǎng)培訓 | 1.對軍事課教師定期進行軍事知識培訓，鼓勵軍事課教師開展軍事熱點問題講座、研討。 | C | |
2.軍事課教師積極參加教育行政部門、軍事機關組織的軍事課教師研修或課程培訓。 | B | ||
3.支持軍事課教師攻讀相關學科或方向的博士、碩士學位，提升軍事課教師學歷。 | B | ||
職稱待遇 | 1.軍事課教師職稱評審納入學校職稱評審系列，根據(jù)軍事課和軍事課教師的特殊情況，實行分類評價，積極創(chuàng)造條件支持軍事課教師職稱晉升。 | A | |
2.軍事課教師在職稱評聘、科研課題申報、課酬計算標準、福利待遇、獎勵、評優(yōu)評先、進修、培訓等方面享受與其他學科教師同等待遇。 | A | ||
學科建設 | 學科點建設 | 根據(jù)本校學生軍事教育相關學科的博士點、碩士點建設情況，在本校相關一級學科下建設學生軍事教育博士、碩士二級學科點或在相關二級學科點下設立學生軍事教育培養(yǎng)方向，加強學科建設。 | B |
學術研究 | 積極申報國家、省、市各級各類軍事教學科研課題，軍事教學科研課題與其他學科課題同等對待。 | B | |
學術交流 | 積極支持本校軍事課教師參加全國、省、市軍事課相關領域學術會議，積極進行同行專業(yè)學術交流，提升學術研究能力。 | B | |
學術成果 | 在專業(yè)性期刊發(fā)表軍事教學科研成果，出版論著，或向有關部門提交研究報告。 | B |
注：1.指標分A、B、C三類。A類為核心指標21項（每項4分），B類為重點指標16項（每項3分），C類為發(fā)展指標3項（每項2分），總計40項（138分）。A類指標完成18項（含）以上為合格。對于合格的普通高校，總分80分（含）-99（含）分為良好，100分（含）以上為優(yōu)秀。
2. 檢查依據(jù)。校長辦公會議有關文件和會議記錄；教務處、人事處、科研處等有關教學文件、教學計劃、師資配備、教學支持等檔案和記錄；專家實地考察座談。
