發(fā)文機關(guān)國務(wù)院學(xué)位委員會
發(fā)文日期2005年04月27日
時效性現(xiàn)行有效
發(fā)文字號學(xué)位〔2005〕21號
施行日期2005年04月27日
效力級別國務(wù)院規(guī)范性文件
各省、自治區(qū)、直轄市學(xué)位委員會、教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局，有關(guān)部門（單位）教育司（局），中國科學(xué)院人事教育局、中國社會科學(xué)院研究生院，中共中央黨校學(xué)位評定委員會，中國人民解放軍學(xué)位委員會，各學(xué)位授予單位：
現(xiàn)將陳至立國務(wù)委員在國務(wù)院學(xué)位委員會第二十一次會議上的講話印發(fā)給你，請認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹。
附件：在國務(wù)院學(xué)位委員會第二十一次會議上的講話
陳至立
2005年1月20日
各位委員、同志們：
第20次學(xué)位委員會會議是在2003年7月召開的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一年多的時間。這一年多時間里，我們黨堅持以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，團結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民，深入貫徹十六大和十六屆三中全會精神，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，改革開放和經(jīng)濟建設(shè)取得新的重大進展，民主法制建設(shè)和宣傳思想工作得到加強，社會主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明建設(shè)和黨的建設(shè)取得新的成績。胡錦濤總書記在去年底召開的經(jīng)濟工作會議上指出，2005年是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、鞏固宏觀調(diào)控成果、保持經(jīng)濟社會良好發(fā)展態(tài)勢的關(guān)鍵一年。要認(rèn)真貫徹十六大和十六屆三中、四中全會精神，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持發(fā)展這個黨執(zhí)政興國的第一要務(wù)，進一步提高駕馭社會主義市場經(jīng)濟的能力，加強和改善宏觀調(diào)控，著力推進改革開放，加快調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，更好地利用重要戰(zhàn)略機遇期，實現(xiàn)經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。
按照這個總體要求，最根本的是要以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)經(jīng)濟社會發(fā)展全局，并切實貫穿于經(jīng)濟社會發(fā)展的各個方面。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記講話精神。下面我想結(jié)合學(xué)位與研究生教育工作的實際談幾點學(xué)習(xí)體會。
一、 深刻認(rèn)識我國學(xué)位與研究生教育面臨的機遇和挑戰(zhàn)
當(dāng)前，我國經(jīng)濟社會發(fā)展正處在一個新的關(guān)鍵階段和重要機遇期，我國的研究生教育發(fā)展同樣也充滿了機遇和挑戰(zhàn)。
首先，“人才強國"戰(zhàn)略的實施對研究生教育提出了更加迫切的要求。鄧小平同志早就指出：“我們國家，國力的強弱，經(jīng)濟發(fā)展后勁的大小，越來越取決于勞動者的素質(zhì)，取決于知識分子的數(shù)量和質(zhì)量。一個10億人口的大國，教育搞上去了，人才資源的巨大優(yōu)勢是任何國家都比不了的?！包h的十六大提出要造就數(shù)以億計的高素質(zhì)的勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和大批拔尖創(chuàng)新人才。2003年召開的全國人才工作會議，下發(fā)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強人才工作的決定》，明確提出了要把實施人才強國戰(zhàn)略放在關(guān)系黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的重要地位，指出要抓緊培養(yǎng)造就一批忠誠實踐“三個代表”重要思想、善于治黨治國治軍的政治家，培養(yǎng)造就一批熟悉國際國內(nèi)市場、具有參與國際競爭能力和水平的優(yōu)秀企業(yè)家，培養(yǎng)造就一批具有世界前沿水平的各類高級專家，特別是要抓緊培養(yǎng)造就一批中青年高級專家。研究生教育是教育的最高層次，也是教育與科學(xué)研究的重要結(jié)合部，研究生教育承擔(dān)著培養(yǎng)數(shù)以千萬計的專門人才的重要使命，從某種意義上說，這三支高層次人才隊伍的產(chǎn)生一般都應(yīng)在學(xué)校中打好基礎(chǔ)，其中很大部分要經(jīng)過研究生教育階段的培養(yǎng)和訓(xùn)練，對學(xué)位與研究生教育提出了更加迫切的要求。
第二，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整、經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變對研究生教育提出了更現(xiàn)實的要求。走新型工業(yè)化道路是我們的必然選擇。目前，我國雖然已經(jīng)成為世界第四制造業(yè)大國，已有80多種產(chǎn)品產(chǎn)量位居世界第一，但大部分屬于高消耗、低附加值的產(chǎn)品，很多產(chǎn)品處于產(chǎn)業(yè)鏈的低端。大多數(shù)企業(yè)缺乏核心創(chuàng)新能力，原創(chuàng)性的關(guān)鍵產(chǎn)品和技術(shù)很少。全面提升我國產(chǎn)品的核心競爭力，形成強大的產(chǎn)品與工藝技術(shù)裝備自主研發(fā)能力和重大設(shè)備的國內(nèi)供給能力；大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，這都是堅持自主創(chuàng)新，走新型工業(yè)化道路的內(nèi)在要求。此外，“三農(nóng)”問題的解決，能源、資源、環(huán)境瓶頸問題的解決，國防建設(shè)、國家安全和涉及人民生活、健康等方面的許多問題的解決，歸根結(jié)底要依靠科學(xué)技術(shù)，特別要依靠有關(guān)技術(shù)的重大突破。因此，努力培養(yǎng)符合走新型工業(yè)化發(fā)展道路要求的、具有自主創(chuàng)新意識和能力的高層次人才，是國家發(fā)展的現(xiàn)實需要。
第三，我國必須對人類文明進步作出更大貢獻的歷史使命對研究生教育提出了更高的要求?；A(chǔ)研究是一個國家提升創(chuàng)新能力和積蓄智力資本的重要途徑，是一個國家躋身于世界科技強國的必要條件，應(yīng)該得到大力加強。我國作為一個大國，也應(yīng)該對人類文明進步作出更大貢獻。特別是原始性創(chuàng)新必須靠一批具有創(chuàng)新思想、創(chuàng)新精神的年輕人去實現(xiàn)。這些都對研究生教育提出了更高的要求。
第四，我們黨提高駕馭社會主義市場經(jīng)濟能力、發(fā)展社會主義民主政治能力和建設(shè)社會主義先進文化能力的任務(wù)，對研究生教育提出了更廣泛的要求。為了提高這些能力，我們需要大批高素質(zhì)的管理者、堅持馬克思主義的高水平的理論家、新聞工作者和文藝家，這也對研究生培養(yǎng)提出了更廣泛的要求。面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我們要早作謀劃，努力適應(yīng)未來經(jīng)濟社會發(fā)展的要求。
二、 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，促進學(xué)位與研究生教育的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展
科學(xué)發(fā)展觀是我們黨以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo)，進一步總結(jié)我國現(xiàn)代化建設(shè)的歷史經(jīng)驗，從新世紀(jì)新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展全局出發(fā)而提出的重大戰(zhàn)略思想和指導(dǎo)方針，是我們黨對社會主義現(xiàn)代化建設(shè)指導(dǎo)思想的新發(fā)展。全面落實科學(xué)發(fā)展觀是當(dāng)前和今后一個時期我們?nèi)h全國人民面臨的重大和緊迫任務(wù)，也是學(xué)位與研究生教育的改革和發(fā)展的重大和緊迫任務(wù)。
截至2003學(xué)年，我國已培養(yǎng)了11萬多博士和82萬多碩士，研究生教育的招生規(guī)模從1998年的8.6萬人，提升到2004年的33萬人，實現(xiàn)了歷史性的跨越。這一發(fā)展適應(yīng)了國家經(jīng)濟社會發(fā)展的需要，對于支撐中華民族的偉大復(fù)興具有深遠(yuǎn)的意義。但是同時，我們要清醒地看到經(jīng)過幾年來的快速發(fā)展，的確積累了一些矛盾和問題。主要是研究生教育的質(zhì)量還不盡如人意，國際競爭力偏弱，創(chuàng)新能力不強，結(jié)構(gòu)還不合理，管理體制和方式缺乏活力等。當(dāng)務(wù)之急是調(diào)整結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新管理機制，提高培養(yǎng)質(zhì)量。三年前，我們提出了“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的八字方針，即鞏固成果、深化改革、提高質(zhì)量、持續(xù)健康發(fā)展。應(yīng)該說這是符合當(dāng)前高等教育事業(yè)實際的方針，同樣也適用于研究生教育。從研究生規(guī)模發(fā)展講，2005年博士生招生規(guī)模計劃將僅擴大2%，碩士生招生規(guī)模也從上年的22%減低到今年的15%。總體上講，注意把握發(fā)展的節(jié)奏，是實事求是的。以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)位與研究生教育，要做好以下工作：
第一，科學(xué)地制定學(xué)位與研究生教育的戰(zhàn)略規(guī)劃。要全面分析當(dāng)前研究生教育人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，總結(jié)經(jīng)驗，分析問題。要有明確的發(fā)展目標(biāo)。關(guān)鍵要了解經(jīng)濟社會需求和國家戰(zhàn)略安全的需求，使培養(yǎng)總量與國家發(fā)展目標(biāo)相適應(yīng)，培養(yǎng)結(jié)構(gòu)同各項事業(yè)的全面發(fā)展相適應(yīng)，人才培養(yǎng)機制和模式同各類人才的成長特點相適應(yīng)，人才素質(zhì)與經(jīng)濟社會發(fā)展的要求和時代前進的步伐相適應(yīng)。在上次學(xué)位委員會會議上，我提出要研究制定我國的學(xué)位與研究生教育發(fā)展的中長期戰(zhàn)略規(guī)劃。這次會上拿出了初稿。大家已經(jīng)作了大量的工作，還可以進行討論。我想一是要對學(xué)位制度建立23年來的工作進行總結(jié)，以利于今后的改革和發(fā)展。二是要科學(xué)地提出今后的戰(zhàn)略目標(biāo)和發(fā)展的正確路徑，使規(guī)劃符合國家經(jīng)濟社會發(fā)展的需求，符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。三是要開闊視野，要集思廣益，廣泛聽取各個有關(guān)方面的意見，并注意研究世界各國的成功經(jīng)驗和有效機制，努力使未來我國學(xué)位與研究生教育事業(yè)的發(fā)展既符合我國國情，又具有先進性。
第二，要對研究生教育進行更合理的布局。一是學(xué)科的合理布局，交叉學(xué)科、邊緣學(xué)科、新興學(xué)科的不斷涌現(xiàn)，要求我們重新審視我們的學(xué)科目錄，因此選擇適當(dāng)時機對現(xiàn)行的專業(yè)目錄進行一次修訂是必要的。二是區(qū)域布局方面，學(xué)位授權(quán)審核還要進一步向西部傾斜。三是學(xué)位的類型布局。經(jīng)過十幾年的努力，我們已經(jīng)擺脫了學(xué)位類型單一、人才培養(yǎng)規(guī)格單一的局面，開始建立具有我國特色的專業(yè)學(xué)位體系。要進一步深入研究，完善這個體系。
第三，注意人才培養(yǎng)與國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃以及國家“十一五”、“十二五”計劃相銜接。要瞄準(zhǔn)國家中長期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃的重要任務(wù)和目標(biāo)，為自主創(chuàng)新、重點跨越、支撐發(fā)展、引領(lǐng)未來培養(yǎng)人才，為完成規(guī)劃提供人才保障。要針對不同的學(xué)科、不同的行業(yè)，不同的需求，培養(yǎng)合格的高層次人才。要特別關(guān)注我國經(jīng)濟社會發(fā)展中的農(nóng)、林、水、地、礦、油等行業(yè)對人才的需求狀況，為解決能源、環(huán)境、資源、交通等我國發(fā)展中的瓶頸問題提供智力和人才支撐。
第四，要建立和完善研究生教育健康發(fā)展和自我約束機制。要研究有效機制，鼓勵大學(xué)辦出自己的特色。博士生的培養(yǎng)主要放在一批研究型大學(xué)里，有些大學(xué)可以將辦好專業(yè)學(xué)位作為自己的特長。對各類情況，都要研究確定一些關(guān)鍵的測評指標(biāo)，無論哪一類學(xué)校，只要辦出水平、做出貢獻，都要給與鼓勵和支持。還要創(chuàng)新機制，制定有效政策措施，形成研究生培養(yǎng)的自我約束機制。
第五，要特別關(guān)注研究生教育質(zhì)量問題，加強創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。質(zhì)量是研究生教育的生命線，質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到研究生教育能否落實黨的十六大提出的培養(yǎng)大批拔尖創(chuàng)新人才的大問題。研究生的培養(yǎng)質(zhì)量也是社會上十分關(guān)注的問題。目前我們的高校人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)水平、培養(yǎng)質(zhì)量，以及教書育人工作、學(xué)生思想品德教育等，相對于科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的要求，相對于“五個堅持”、“五個統(tǒng)籌”的要求，還存在不適應(yīng)的狀況?，F(xiàn)在有些學(xué)校和導(dǎo)師重招生不重培養(yǎng)，重爭培養(yǎng)授權(quán)資格，不重視學(xué)科建設(shè)，有的導(dǎo)師對學(xué)生不負(fù)責(zé)任，疏于指導(dǎo)，疏于管理，甚至讓學(xué)生為自己的公司“打工”。這些現(xiàn)象都應(yīng)該得到及時糾正。還要樹立正確的質(zhì)量觀。我們講教育質(zhì)量，不能單純看一般的課堂教學(xué)水平和學(xué)生的考試成績，主要要看學(xué)生解決問題的能力如何，創(chuàng)新能力和實踐能力如何；看是否是以最新的前沿知識、社會最需要的知識來教育培養(yǎng)學(xué)生，還要看學(xué)生走出校門有無主動發(fā)展、積極發(fā)展的能力。
三、 深化改革，扎實工作，開創(chuàng)學(xué)位與研究生教育工作的新局面
我國的學(xué)位制度發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)有24年的歷史。時間雖然不長，但是我們在黨中央國務(wù)院的領(lǐng)導(dǎo)下，發(fā)展速度很快，已經(jīng)走過了一些發(fā)達國家100多年所走過的路?；仡欉@段歷史，我們所得出的經(jīng)驗歸根結(jié)底的一條是：不斷改革，開拓創(chuàng)新。例如，上世紀(jì)九十年代以前，研究生培養(yǎng)規(guī)格單一一直是困擾我國學(xué)位制度發(fā)展的問題。九十年代以來，學(xué)位委員會立足于改革，參照國外的成功經(jīng)驗，陸續(xù)設(shè)立了專業(yè)學(xué)位，到現(xiàn)在已經(jīng)有13種專業(yè)學(xué)位，涉及工業(yè)、農(nóng)業(yè)、軍事、管理、建筑、醫(yī)療、法律、教育、財經(jīng)等各個領(lǐng)域，培養(yǎng)了大批應(yīng)用型、復(fù)合型人才，使研究生教育適應(yīng)我國經(jīng)濟建設(shè)各個領(lǐng)域發(fā)展的需要，也一改原來培養(yǎng)模式和類型單一的局面，豐富和發(fā)展了我國的學(xué)位制度。今后，學(xué)位與研究生教育工作仍要不斷改革，開拓創(chuàng)新。
首先，要注重研究生教育的創(chuàng)新。研究生教育的創(chuàng)新是研究生教育的生命力所在。加強研究生教育創(chuàng)新，一是要把研究生教育的目標(biāo)定位在培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才上。高層次創(chuàng)新人才是我國建設(shè)國家創(chuàng)新體系的重要支撐。要通過研究生教育培養(yǎng)一大批具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的高層次人才，以滿足我國建設(shè)國家創(chuàng)新體系的需求，滿足全面建設(shè)小康社會對高層次人才的需求。二是創(chuàng)新研究生培養(yǎng)模式。要尊重人才成長規(guī)律，尊重人的個體差異，創(chuàng)新研究生教育的管理模式和培養(yǎng)方式，使研究生培養(yǎng)模式適合創(chuàng)新型人才成長的要求。三是加強校園創(chuàng)新文化建設(shè)，形成有利于創(chuàng)新人才成長的環(huán)境。要在校園內(nèi)培育創(chuàng)新意識，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神，完善創(chuàng)新能力培養(yǎng)機制，形成寬松、自由、和諧、有利于創(chuàng)新的校園文化氛圍，最大限度地激發(fā)廣大師生的創(chuàng)新激情和潛力，促進教學(xué)相長，形成師生共同創(chuàng)新的新局面。
第二，要建設(shè)高層次人才培養(yǎng)基地，搭建平臺，依托重大科研項目、重大工程項目和重大人才培養(yǎng)計劃培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才。國家重點學(xué)科、科技創(chuàng)新平臺、“211工程”、“985工程”、教學(xué)基地、教改工程、國際教育交流與合作項目等，都要充分發(fā)揮研究生尤其是博士生培養(yǎng)基地的作用，還要依托國家重大自主創(chuàng)新科技項目培養(yǎng)研究生，大項目不僅要出大成果，而且要出一流人才，培養(yǎng)出一流的研究生。
要在國家重大科研和工程項目中不拘一格地大膽使用優(yōu)秀的青年教師和博士生，搭建可以使他們展示才華的舞臺，使他們能夠盡快成長起來。要通過科研訓(xùn)練和社會實踐提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。要把學(xué)生學(xué)習(xí)、實踐和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為重點，深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量。
要積極鼓勵企業(yè)、研究院所參與人才培養(yǎng)。高等學(xué)?？梢酝ㄟ^與企業(yè)、科研院所聯(lián)合辦學(xué)，或支持科研院所獨立培養(yǎng)研究生，建立一批穩(wěn)定的高層次人才培養(yǎng)基地。這樣，高等學(xué)校的研究生才能與企業(yè)、科研院所的工作真正掛起鉤來，在科學(xué)研究和工程實踐中，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、實踐能力和視野開闊的高層次人才。
第三，要建立導(dǎo)師責(zé)任制。導(dǎo)師在研究生全面素質(zhì)的培養(yǎng)方面起著十分關(guān)鍵的作用。要建立導(dǎo)師責(zé)任制，要求研究生導(dǎo)師真正對學(xué)生負(fù)責(zé)，對質(zhì)量負(fù)責(zé)。據(jù)了解在一些學(xué)校，特別是比較"熱門"的學(xué)科和導(dǎo)師，一位導(dǎo)師招收研究生的數(shù)量過多，每年甚至招幾十個研究生。這種情況一定要通過建立制度加以遏制。要根據(jù)導(dǎo)師的科學(xué)研究狀況，主要是課題和經(jīng)費的狀況決定他的招生數(shù)量。學(xué)生的科研經(jīng)費由導(dǎo)師提供，要通過提供助教、助研、助管的崗位，解決研究生的其他費用問題。必須用高標(biāo)準(zhǔn)確定研究生導(dǎo)師資格。導(dǎo)師要真正發(fā)揮指導(dǎo)作用，在課題確定、科學(xué)研究訓(xùn)練等方面指導(dǎo)學(xué)生，還要教書育人，以正確的世界觀、人生觀、價值觀潛移默化地教育影響學(xué)生。
第四，要切實加強思想政治教育，提高研究生的全面素質(zhì)。黨中央剛剛召開了全國大學(xué)生思想政治教育工作會議，中央主要領(lǐng)導(dǎo)同志都出席了會議，可見黨中央對大學(xué)生思想政治工作的極端重視。進一步加強高校學(xué)生的思想政治教育是當(dāng)前高校以及每一個研究生培養(yǎng)單位的一項極其重要和緊迫的任務(wù)。
引導(dǎo)研究生走正確的成才道路，是培養(yǎng)高層次創(chuàng)新人才的基本保證。必須堅持教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的愛國主義、艱苦創(chuàng)業(yè)、團結(jié)協(xié)作和誠實守信精神。要大力倡導(dǎo)獻身科學(xué)、勇于創(chuàng)新、求真務(wù)實、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、勇于拼搏、攀登高峰的風(fēng)尚。要大力倡導(dǎo)學(xué)生不僅要有良好的科學(xué)文化素質(zhì)，而且要有較強的思想政治素質(zhì)；不僅要有獨立思考、大膽探索的科學(xué)精神，而且要有團結(jié)協(xié)作的團隊精神。要為研究生成長搭建事業(yè)平臺和磨練環(huán)境，旗幟鮮明地提倡學(xué)生到基層去、到祖國最需要的地方去，經(jīng)受艱苦的磨練，在為祖國和人民的奉獻中實現(xiàn)自己的理想和價值。
第五，要堅持加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等學(xué)校建設(shè)的重要方面。沒有好的學(xué)風(fēng)，就難以出成果、出人才。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是學(xué)校最寶貴的財富之一，是學(xué)校創(chuàng)品牌、樹信譽、謀求生存發(fā)展的基礎(chǔ)。建設(shè)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)應(yīng)該是每一所大學(xué)尤其是研究型大學(xué)的共同目標(biāo)。高等學(xué)校要進一步提高對學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的認(rèn)識，充分認(rèn)識學(xué)風(fēng)建設(shè)在培養(yǎng)高質(zhì)量人才工作中的重要地位，采取切實有效的措施，持續(xù)不懈地開展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。
要特別注意把學(xué)風(fēng)建設(shè)與加強文化素質(zhì)教育和加強思想道德教育結(jié)合起來。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)所要求的強烈的事業(yè)心和求知欲，刻苦鉆研的頑強毅力，踏實嚴(yán)謹(jǐn)、實事求是的治學(xué)態(tài)度和理論聯(lián)系實際的科學(xué)作風(fēng)，勇于堅持真理、獨立思考、大膽創(chuàng)新的科學(xué)精神等既是學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)，也應(yīng)該是文化素質(zhì)教育和思想道德教育的重要落腳點。高等學(xué)校是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和高層次創(chuàng)新人才的重要搖籃，研究生教育在推動社會進步和發(fā)展中發(fā)揮著越來越重要的作用。高等學(xué)校的優(yōu)良學(xué)風(fēng)對凈化社會風(fēng)氣也有重要作用。我們應(yīng)該以高度的社會責(zé)任感，深化改革，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)術(shù)道德建設(shè)，努力把學(xué)風(fēng)建設(shè)工作提高到一個新水平。
研究生教育承擔(dān)著傳承文明、培養(yǎng)高層次人才、創(chuàng)新科技和服務(wù)社會的重要職能，要為貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀、促進經(jīng)濟社會全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展發(fā)揮更積極的作用，做出更大的貢獻。當(dāng)前，我們正面臨難得的發(fā)展機遇，正是大有可為的時候。在未來十幾年的發(fā)展中，我們要繼續(xù)深化改革，在研究生培養(yǎng)上要有新思路，在學(xué)位制度上要有新發(fā)展，在管理體制上要有新舉措，不斷把我國學(xué)位與研究生教育事業(yè)的改革和發(fā)展推向前進，為全面建設(shè)小康社會、為中華民族的偉大復(fù)興做出歷史性貢獻。
