發(fā)文機(jī)關(guān)最高人民法院研究室少年法庭工作辦公室
發(fā)文日期2018年09月01日
時(shí)效性現(xiàn)行有效
施行日期2018年09月01日
效力級(jí)別司法文件
案例一被告人何某等人強(qiáng)制侮辱案
（一）基本案情
2015年9月8日左右，被告人何某（16周歲，女，在校學(xué)生）因聽(tīng)聞被害人王某某（15周歲，女，在校學(xué)生）罵自己及其朋友后決意教訓(xùn)王某某。2015年9月11日15時(shí)許，被告人何某在放學(xué)后糾集被告人沈某某（16周歲，女，在校學(xué)生）及謝某某、蔡某某、魯某某、周某、張某某等10余人將被害人王某某約至余姚市區(qū)的一處小樹(shù)林，后采用腳踢、扇巴掌、拽頭發(fā)等手段對(duì)被害人王某某進(jìn)行毆打。期間，蔡某某、張某某先后離開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)。不久，被告人余某某（16周歲，女，在校學(xué)生）、陸某某（16周歲，女，在校學(xué)生）、孫某（另案處理）來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，被告人余某某以扇巴掌形式對(duì)被害人王某某進(jìn)行毆打，后被告人陸某某及孫某以脫被害人王某某褲子、被告人余某某以樹(shù)枝戳被害人王某某隱私部位等手段對(duì)被害人王某某進(jìn)行侮辱，期間部分在場(chǎng)人員對(duì)上述行為進(jìn)行拍照、攝像，并將毆打視頻及侮辱視頻發(fā)送到網(wǎng)上流傳，造成了惡劣社會(huì)影響。
（二）裁判結(jié)果
余姚市人民法院經(jīng)審理后認(rèn)為，被告人何某、沈某某、余某某、陸某某、孫某結(jié)伙聚眾以暴力方法強(qiáng)制侮辱婦女，其行為均已構(gòu)成強(qiáng)制侮辱罪。被告人何某、沈某某、余某某、陸某某犯罪時(shí)年齡未滿十八周歲，均系未成年人。被告人何某、沈某某、余某某、陸某某、孫某主動(dòng)投案并如實(shí)供述自己的罪行，又在庭審中自愿認(rèn)罪，均系自首。案發(fā)后，被告人何某、沈某某、余某某、陸某某、孫某的家屬已對(duì)被害人進(jìn)行了經(jīng)濟(jì)賠償，并取得了被害人的諒解。依照《中華人民共和國(guó)刑法》有關(guān)規(guī)定，認(rèn)定被告人何某犯強(qiáng)制侮辱罪，判處有期徒刑一年六個(gè)月；被告人余某某犯強(qiáng)制侮辱罪，判處有期徒刑一年四個(gè)月；被告人沈某某犯強(qiáng)制侮辱罪，判處有期徒刑一年，緩刑一年；被告人陸某某犯強(qiáng)制侮辱罪，判處有期徒刑一年，緩刑一年；被告人孫某犯強(qiáng)制侮辱罪，判處有期徒刑二年，緩刑二年。宣判后，沒(méi)有上訴、抗訴。判決已發(fā)生法律效力。
（三）典型意義
本案一起是在校女學(xué)生之間因情感瑣事引發(fā)的校園欺凌案件，案件涉及人員廣，情節(jié)惡劣，且受發(fā)達(dá)網(wǎng)絡(luò)傳播速度的影響，在當(dāng)?shù)卦斐闪藰O差的社會(huì)影響。校園欺凌是存在于校園的客觀現(xiàn)象，由于其具有極大的隱蔽性，加之許多受害人被欺凌后出于害怕和羞恥心，不敢在第一時(shí)間向?qū)W校老師或家長(zhǎng)述說(shuō)，等到事件爆發(fā)時(shí)，往往已經(jīng)不可收拾。雖然，近年來(lái)，全國(guó)許多地方開(kāi)展了行之有效的校園法制教育，在校學(xué)生之間因欺凌導(dǎo)致的犯罪案件有所下降，但任何地方都有一個(gè)陰暗角落，人與人之間也總有大大小小的摩擦，當(dāng)校園欺凌事件發(fā)生時(shí)總是讓人防不勝防，因此預(yù)防還要靠日常、教育還要更細(xì)致。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)日益發(fā)達(dá)的今天，當(dāng)欺凌事件發(fā)生時(shí)，毫無(wú)警惕心的學(xué)生把自己當(dāng)成“吃瓜群眾”，不勸阻、不回避，并在社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上肆意傳播不雅視頻、照片，往往使事件朝更壞的方向發(fā)展，一發(fā)不可收拾，不僅使涉案未成年人因?yàn)樽约旱聂斆袆?dòng)付出了慘痛的教訓(xùn)，而且給被害人一方造成了長(zhǎng)久的身心傷害，被害人需要相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間才能平復(fù)，有些傷害甚至?xí)殡S其一生，給涉事的雙方家庭造成了無(wú)法挽回的創(chuàng)傷。本案警示公眾：同學(xué)之間要友愛(ài)，校園欺凌要謹(jǐn)防，切不可因一時(shí)沖動(dòng)造成終身悔恨。同時(shí)，本案在處理時(shí)也充分考慮到涉案人大多系在學(xué)學(xué)生，從對(duì)未成年人犯罪案件采取雙向保護(hù)原則出發(fā)，對(duì)認(rèn)罪悔悟的未成年人，堅(jiān)持教育、感化、挽救的方針，給其出路，為其鋪設(shè)回歸正途之路，在給予懲戒的同時(shí)，預(yù)防其再次走上犯罪道路。
（四）聯(lián)絡(luò)信息
案件承辦人：黃寧幸，浙江省余姚市人民法院。
撰稿人：吳偉民，浙江省寧波市中級(jí)人民法院。
案例二被告人羅某某故意傷害案
（一）基本案情
被告人羅某某（16周歲，在校學(xué)生）和謝某某均系長(zhǎng)沙某學(xué)院學(xué)生，同住于本市天心區(qū)校區(qū)男生宿舍504房間。2015年9月12日11時(shí)許，被告人羅某某在宿舍內(nèi)因瑣事與謝某某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，繼而肢體接觸，期間被告人羅某某用1把不銹鋼單刃尖刀捅傷被害人謝某某左側(cè)腹部。
經(jīng)鑒定，被害人謝某某左腹部刺傷，左側(cè)橫結(jié)腸對(duì)穿傷，損傷程度評(píng)定為重傷二級(jí)。
（二）裁判結(jié)果
湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)人民法院經(jīng)審理認(rèn)為，被告人羅某某故意傷害他人身體，致一人重傷，其行為已構(gòu)成故意傷害罪。長(zhǎng)沙市天心區(qū)人民檢察院指控被告人羅某某犯故意傷害罪的事實(shí)及罪名成立。被告人羅某某作案時(shí)已滿十六周歲未滿十八周歲，依法應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰。被告人羅某某在案發(fā)后及在庭審中認(rèn)罪、悔罪，具有坦白情節(jié)，可以從輕處罰。被告人羅某某的家屬賠償了被害人，取得了被害人的諒解，量刑時(shí)予以考慮。根據(jù)被告人羅某某的犯罪事實(shí)和情節(jié)、悔罪表現(xiàn)及其居住地基層組織出具的社區(qū)矯正材料，可以對(duì)被告人羅某某適用緩刑。依照刑法相關(guān)規(guī)定認(rèn)定被告人羅某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑二年，緩刑三年，宣判后，沒(méi)有上訴、抗訴，判決已發(fā)生法律效力。
（三）典型意義
本案是一起嚴(yán)重的校園暴力案件，被告人與被害人之間是同寢室的同學(xué)，雙方因瑣事發(fā)生口角繼而發(fā)生傷害事件。近年來(lái)校園欺凌、暴力事件時(shí)有發(fā)生，已嚴(yán)重威脅校園安全。未成年人在情緒控制、價(jià)值觀導(dǎo)向等需要社會(huì)、學(xué)校、家庭予以正確的引導(dǎo)，對(duì)于已經(jīng)涉嫌犯罪的未成年人更需要加強(qiáng)感化、教育并給予其相應(yīng)的學(xué)習(xí)與工作的環(huán)境。湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)人民法院受理本案時(shí)了解到本案被告人系在校學(xué)生，發(fā)生傷害事件后非常后悔，其家屬對(duì)被害人進(jìn)行了賠償，被告人有強(qiáng)烈的返校讀書(shū)的愿望。承辦法官在走訪被告人就讀學(xué)校，充分了解被告人在校表現(xiàn)情況、認(rèn)罪、悔罪情況后，依法向被告人戶籍所在地司法局發(fā)出湖南省實(shí)行社區(qū)矯正社會(huì)調(diào)查評(píng)估委托函，并向被告人就讀的學(xué)校提出建議，為被告人返校讀書(shū)提供機(jī)會(huì)。后經(jīng)該院電話回訪，被告人已返校讀書(shū)，且在校表現(xiàn)良好，法院通過(guò)該案的審理已成功化解矛盾，并挽救了失足未成年人。
（四）聯(lián)絡(luò)信息
1. 案件承辦人：董燕，湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)人民法院。
2. 撰稿人：吳進(jìn)，湖南省長(zhǎng)沙市天心區(qū)人民法院。
案例三被告人劉某某等三人尋釁滋事案
（一）基本案情
2015年4月16日17時(shí)許，被告人劉某某、鄔某某、賈某伙同杜某（15周歲，女，在校學(xué)生）、趙某某（15周歲，女，在校學(xué)生）、武某（16周歲，女，在校學(xué)生）、胡某某（16周歲，女，在校學(xué)生）在北京市海淀區(qū)海洋館北側(cè)紫御府附近，無(wú)故對(duì)被害人小麗（女，15歲，化名）進(jìn)行毆打，情節(jié)惡劣。后因部分作案視頻被上傳至互聯(lián)網(wǎng)而引發(fā)了公眾普遍關(guān)注，導(dǎo)致案發(fā)。三被告人于2015年4月18日經(jīng)公安民警電話通知后主動(dòng)投案，后如實(shí)供述犯罪事實(shí)。案發(fā)后，三被告人及部分未成年同案人通過(guò)經(jīng)濟(jì)賠償、賠禮道歉等形式獲得被害人小麗諒解，并被取保候?qū)彙?/p>
（二）裁判結(jié)果
北京市海淀區(qū)人民法院經(jīng)審理認(rèn)為，被告人劉某某、鄔某某、賈某伙同多人隨意毆打未成年被害人小麗，情節(jié)惡劣，其行為均已構(gòu)成尋釁滋事罪。鑒于被告人劉某某、鄔某某、賈某犯罪后自動(dòng)投案，到案后能如實(shí)供述犯罪事實(shí)，屬自首，依法可從輕處罰，且三被告人賠償被害人經(jīng)濟(jì)損失，已獲得其諒解，在量刑時(shí)亦酌予考慮。并結(jié)合三被告人各自在案件中所起的作用，依照刑法有關(guān)規(guī)定，認(rèn)定被告人劉某某犯尋釁滋事罪，判處有期徒刑八個(gè)月；被告人鄔某某犯尋釁滋事罪，判處有期徒刑六個(gè)月；被告人賈某犯尋釁滋事罪，判處有期徒刑七個(gè)月。宣判后，海淀法院依法決定對(duì)此前被取保候?qū)彽娜桓嫒俗兏鼜?qiáng)制措施，予以逮捕。后被告人劉某某、鄔某某提起上訴，二審現(xiàn)已裁定維持原判。
（三）典型意義
該案發(fā)生在某中學(xué)附近，因作案視頻見(jiàn)于互聯(lián)網(wǎng)，一度引起媒體熱議。審理期間，海淀法院堅(jiān)持懲戒與教育相結(jié)合，將寓教于審、社會(huì)調(diào)查、心理疏導(dǎo)、親制教育等少年法庭特色工作融入審判全程。海淀法院邀請(qǐng)心理老師分別對(duì)三被告人進(jìn)行心理評(píng)估與疏導(dǎo)，并根據(jù)評(píng)估結(jié)果和社會(huì)調(diào)查報(bào)告，制定個(gè)性化矯正方案；宣判前，結(jié)合北京市市高院拍攝的預(yù)防校園暴力公益片，對(duì)被告人進(jìn)行了生動(dòng)而深刻的法庭教育，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了有針對(duì)性的親職教育。最終，結(jié)合具體案情，以尋釁滋事罪對(duì)三名取保候?qū)彽某赡瓯桓嫒擞枰源恫⑴刑帉?shí)刑，切實(shí)體現(xiàn)了寬容而不縱容的原則。北京法院網(wǎng)、新浪網(wǎng)等對(duì)宣判進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)圖文直播，海淀法院在官方微博上就網(wǎng)友關(guān)心問(wèn)題由審判長(zhǎng)進(jìn)行逐一解答。宣判后，海淀法院向區(qū)教委發(fā)送了“以此案為警示，集中開(kāi)展預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力專題教育系列活動(dòng)”的司法建議。
（四）聯(lián)絡(luò)信息
案件承辦人、撰稿人：張瑩，北京市海淀區(qū)人民法院。
案例四譚某某故意傷害案
（一）基本案情
被告人譚某某（16周歲，在校學(xué)生）與被害人曾某某（在校學(xué)生）均系某武術(shù)學(xué)校全托班學(xué)生。2016年6月11日21時(shí)許，兩人在譚某某宿舍內(nèi)因瑣事發(fā)生爭(zhēng)吵并廝打，被勸開(kāi)后，譚某某持折疊刀至曾某某所住宿舍內(nèi)，將曾某某捅傷。曾某某經(jīng)搶救無(wú)效于次日凌晨死亡。
（二）裁判結(jié)果
河南省鄭州市中級(jí)人民法院經(jīng)審理認(rèn)為，被告人譚某某故意傷害他人身體，致一人死亡，其行為已構(gòu)成故意傷害罪。被告人實(shí)施犯罪時(shí)不滿十八周歲，系未成年人；認(rèn)罪態(tài)度較好，具有悔罪表現(xiàn)；其法定代理人積極賠償被害人親屬并取得諒解；社會(huì)調(diào)查報(bào)告顯示，被告人平時(shí)表現(xiàn)良好，無(wú)違法違紀(jì)行為。依照刑法有關(guān)規(guī)定，認(rèn)定被告人譚某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑十年。宣判后，沒(méi)有上訴、抗訴。判決已發(fā)生法律效力。
（三）典型意義
本案系校園暴力引發(fā)的悲劇，令人嗟嘆。兩個(gè)花季武校少年，僅因瑣事?tīng)?zhēng)端，被告人一時(shí)情緒失控，鑄成終生大錯(cuò)。被害人失去了寶貴的生命，被告人也將付出失去自由的代價(jià)并在未來(lái)漫長(zhǎng)歲月里承受追悔莫及的心靈煎熬。本案的發(fā)生引人深思。拳謗有云，習(xí)武先修德，尚德不尚力。正是由于被告人缺乏法律素養(yǎng)，不注重武德修行，逞強(qiáng)好勝，遇事沖動(dòng)，不懂得克制，不懂得敬畏生命，終自食苦果。同時(shí)，我們注意到被告人自幼被父母送入武校，青春發(fā)育期缺乏家庭呵護(hù)，缺少父母監(jiān)管，導(dǎo)致其遇到矛盾時(shí)得不到正確引導(dǎo)，從而引發(fā)本案。所幸法律秉承對(duì)犯罪的未成年人“教育為主、懲罰為輔”之原則，并得被害人親屬高風(fēng)亮節(jié)，以德化怨，對(duì)被告人予以諒解。望被告人懂得感恩，深刻自省，崇法修德，真誠(chéng)悔過(guò)，積極開(kāi)創(chuàng)新的人生。此案警示：家庭、學(xué)校、社會(huì)要齊抓共管，增強(qiáng)法制教育，樹(shù)立文明新風(fēng)，共建和諧校園。青少年朋友要珍惜青春，敬畏生命，與法為伴，健康前行。
（四）聯(lián)絡(luò)信息
1. 案件承辦人：朱長(zhǎng)勇，河南省鄭州市中級(jí)人民法院。
2. 撰稿人：朱長(zhǎng)勇，河南省鄭州市中級(jí)人民法院。
案例五歐某華等聚眾斗毆案
（一）基本案情
歐某華（17周歲）、歐某龍（17周歲）與柴某（17周歲）素有矛盾。2015年5月27日晚，柴某在永安市燕西月亮之上“0598”酒吧毆打歐某華。2015年5月29日，歐某華與柴某相約在龜山公園打架。歐某華、歐某龍糾集羅某（17周歲，在校學(xué)生）、黎某（17周歲，在校學(xué)生）等10余人，準(zhǔn)備了砍刀、鐵棍、口罩、面粉等工具，到龜山公園聚合，柴某也糾集了鄭某（16周歲，在校學(xué)生）、余某（18周歲，在校學(xué)生）等9人，準(zhǔn)備了鐵棍、木棍、竹棍等工具。當(dāng)晚22時(shí)30分許，雙方人員從互罵發(fā)展到相互追打，并用刀砍、棍打?qū)θ藛T。斗毆中，歐某龍、馮某楷、黃某泉全身多處被刀砍傷，經(jīng)鑒定為輕傷一級(jí)，歐某龍和程某彰也多處被棍棒打傷，傷情經(jīng)鑒定為輕微傷。
（二）裁判結(jié)果
福建省永安市人民法院經(jīng)審理認(rèn)為：被告人歐某華、柴某、歐某龍、鄭某銑等21人伙同他人持械聚眾斗毆，其行為均已構(gòu)成聚眾斗毆罪。本案因柴某、歐某華、歐某龍分別召集、組織、策劃引發(fā)聚眾斗毆，柴某、歐某華、歐某龍?jiān)诒酒鸸餐缸镏?，為首要分子，其他被告人均因他人召集積極參與聚眾斗毆，認(rèn)定為積極參加者。法院最終判決歐某華、歐某龍一年七個(gè)月，柴某一年九個(gè)月，其他積極參加斗毆的馮某楷等五名成年人和一名未成年人被判處一年五個(gè)月至三年二個(gè)月不等的有期徒刑。法庭考慮余某健、賴某、縱某某、陳某、張某濱雖已成年，但均為在校學(xué)生，其父母、所在的學(xué)校出具的愿意對(duì)其幫教、監(jiān)管的書(shū)面材料，認(rèn)為可以對(duì)其適用緩刑，最終判處附條件緩刑?？紤]羅某煒、黎某鴻、陳某東、鐘某楠、洪某勇均為在校未成年學(xué)生，結(jié)合父母或家人、所在的學(xué)校出具的愿意對(duì)其幫教、監(jiān)管的書(shū)面材料，永安市司法局的調(diào)查評(píng)估意見(jiàn)書(shū)，為了給他們改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，最終判處緩刑。宣判后，各被告人均沒(méi)有上訴，判決已經(jīng)生效。
（三）典型意義
本案是一起典型的人數(shù)眾多的聚眾斗毆案件。其中主要召集、組織、策劃本案聚眾斗毆的三名被告人均為未成年人，被他人召集參與斗毆的在校學(xué)生共有10人，其中有5名學(xué)生為未成年人，有5名為正在就讀高三準(zhǔn)備參加高考的學(xué)生，有一名還是學(xué)生會(huì)主席。10名參與斗毆的學(xué)生和其他6名未成年人，有的是出于哥們義氣出手相助，有的是礙于情面被迫答應(yīng)。法庭上他們有的表示是因?yàn)閻?ài)湊熱鬧、不懂事才參與斗毆，對(duì)自己犯下的罪行深感后悔，表示今后絕不再觸犯刑律，渴望能重返學(xué)校繼續(xù)讀書(shū)，或回到社會(huì)，重新做人，希望法庭從輕或減輕處罰，或判處緩刑。
本案警示廣大青少年在交友過(guò)程中，應(yīng)謹(jǐn)慎擇友，善交良友和益友，不交損友。在朋友救助幫忙做事時(shí)，對(duì)朋友的求助要正確分析，判斷是否違法犯罪，是否可幫。特別是參與類似本案的打架斗毆行為時(shí)，一定要謹(jǐn)慎判斷所作所為的性質(zhì)和后果，是否合法可行，是否會(huì)觸犯法律，是否構(gòu)成犯罪。哥們義氣不是真正的友誼，容易害人害己。否則如同本案一樣所有參與人員都構(gòu)成犯罪，不僅沒(méi)有幫助朋友擺脫麻煩，反而越幫越忙，不少人還身陷囹圄。本案參與斗毆的人員，大多手持刀具、鐵棍，且人數(shù)眾多，斗毆過(guò)程中，已經(jīng)造成馮尤楷、黃永泉全身多處刀砍傷，傷情為輕傷一級(jí)，歐某龍及程某彰輕微傷的后果嚴(yán)重。一旦事態(tài)失控，極易發(fā)生群死群傷的重大惡性事件。因此，廣大未成年人特別是在校學(xué)生，應(yīng)當(dāng)自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法制意識(shí)，時(shí)時(shí)審查判斷自己行為的合法性，避免重蹈本案的覆轍。
（四）聯(lián)絡(luò)信息
1. 案件承辦人：周群峰，福建省永安市人民法院。
2. 撰稿人：郭婕，福建省三明市中級(jí)人民法院。
羅志龍，福建省永安市人民法院。
案例六被告人侯某某、王某某故意傷害案
（一）基本案情
2015年9月5日19時(shí)許，被告人侯某某因瑣事與被害人彭某（17周歲，在校學(xué)生）發(fā)生矛盾，帶領(lǐng)被告人王某某（未成年人）與楊某某、李某某（二人均另案處理）至鄭州市某?？茖W(xué)校學(xué)生食堂內(nèi)，四人一起毆打彭某，至其右踝關(guān)節(jié)骨折。經(jīng)鑒定，彭某右踝部損傷程度已構(gòu)成輕傷一級(jí)。
（二）裁判結(jié)果
河南省鄭州市金水區(qū)人民法院經(jīng)審理認(rèn)為，被告人侯某某、王某某故意傷害他人身體，致一人輕傷，其行為已構(gòu)成故意傷害罪?？紤]如下量刑情節(jié)：（1）王某某犯罪時(shí)未滿十八周歲，應(yīng)當(dāng)從輕處罰；（2）二被告人犯罪后如實(shí)供述自己的罪行，可以從輕處罰；（3）犯罪對(duì)象系未成年人且侯某某曾因犯罪受過(guò)刑事處罰，量刑時(shí)予以考慮。王某某的犯罪情節(jié)較輕，有悔罪表現(xiàn)，宣告緩刑對(duì)其所居住社區(qū)沒(méi)有重大不良影響，故辯護(hù)人建議對(duì)王某某適用緩刑的意見(jiàn)予予以采信。
根據(jù)被告人王某某的犯罪事實(shí)、犯罪的性質(zhì)、情節(jié)和對(duì)社會(huì)的危害程度，依照《中華人民共和國(guó)刑法》第二百三十四條第一款，第二十五條第一款，第十七條第一款、第三款，第六十七條第三款，第六十一條，第七十二條第一款之規(guī)定，判決如下：
一、被告人侯某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑一年。
二、被告人王某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑七個(gè)月，緩刑一年。
（三）典型意義
結(jié)合未成年被告人王某某的成長(zhǎng)經(jīng)歷，可以看出其之所以走上犯罪道路的主客觀原因是多方面的，其系在校學(xué)生，正處在身心發(fā)育尚不成熟的特殊年齡階段，自控能力和是非辨別能力差，在日常生活中因瑣事發(fā)生糾紛，不知如何正確解決，而是一時(shí)沖動(dòng)，做事不考慮后果，加之其法律意識(shí)淡薄，走上犯罪道路。通過(guò)本次審判，王某某對(duì)自己的行為已有了深刻認(rèn)識(shí)，并主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。希望王某某加強(qiáng)文化學(xué)習(xí)和法律學(xué)習(xí)，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，提高自身文化素養(yǎng)和道德品質(zhì)修養(yǎng)，全面地、健康地成長(zhǎng)。
（四）聯(lián)絡(luò)信息
1. 案件承辦人：余學(xué)鋒，河南省鄭州市金水區(qū)人民法院。
2. 撰稿人：余學(xué)鋒，河南省鄭州市金水區(qū)人民法院。
案例七被告人肖某某等人故意傷害案
（一）基本案情
2014年12月25日中午，被告人肖某某（14周歲，在校學(xué)生）在寧波市某中學(xué)操場(chǎng)，因玩彈珠與王某發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。為防王某尋仇，被告人肖某某遂糾集同班的被告人趙某（15周歲，在校學(xué)生）、孫某某（16周歲，在校學(xué)生）以及張某（不滿十四周歲）、郭某某、舒某某等人，并準(zhǔn)備木棍、竹掃把、鐵棍等工具在教室內(nèi)等候。被害人彭某等人為幫王凱出頭，趕至該教室后，彭某上前欲毆打被告人肖某某。幫架的被告人趙某將彭某攔住，其手上的木棍被奪后與肖某某一同與彭某互毆，被告人孫某某在一旁手持竹掃把毆打彭某肩背部，張某手持鐵棍砸彭某頭部致其倒地受傷。另手持木棍的舒某某和郭某某將王某打傷。經(jīng)法醫(yī)鑒定，被害人彭某右側(cè)枕骨凹陷性骨折，右側(cè)枕部硬膜外血腫，目前損傷已構(gòu)成重傷二級(jí)；王某被人打傷致左手環(huán)指中節(jié)指骨骨折和右頂部一長(zhǎng)2.5cm創(chuàng)口，分別構(gòu)成輕微傷。
（二）裁判結(jié)果
浙江省寧波市江北區(qū)人民法院經(jīng)審理認(rèn)為，被告人孫某某、肖某某、趙某伙同他人故意傷害公民身體致人重傷，其行為均已構(gòu)成故意傷害罪。公訴機(jī)關(guān)指控的罪名成立。被告人孫某某、肖某某、趙某歸案后能如實(shí)供述自己罪行，依法予以從輕處罰；其三人均當(dāng)庭自愿認(rèn)罪，且積極賠償被害人經(jīng)濟(jì)損失，酌情予以從輕處罰，并可適用緩刑。被告人孫某某犯罪時(shí)未滿十八周歲，依法予以減輕處罰；被告人肖某某、趙某犯罪時(shí)不滿十六周歲，依法予以減輕處罰。依照刑法相關(guān)規(guī)定，認(rèn)定被告人孫某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑一年二個(gè)月，緩刑二年；被告人肖某某犯故意傷害罪，判處有期徒刑十個(gè)月，緩刑一年六個(gè)月；三、被告人趙某犯故意傷害罪，判處有期徒刑十個(gè)月，緩刑一年六個(gè)月。同時(shí)，本案附帶民事部分調(diào)解并已履行完畢。宣判后，沒(méi)有上訴、抗訴。判決已發(fā)生法律效力。
（三）典型意義
本案是一起校園暴力致人重傷的案件。校園暴力指在校園內(nèi)外發(fā)生的，目標(biāo)直接或間接指向青少年學(xué)生，以辱罵、打斗、搶奪等多種暴力方式攻擊，并造成學(xué)生在身體、心理、財(cái)產(chǎn)等方面損失的一切行為。校園暴力是一種客觀存在的社會(huì)現(xiàn)象。近幾年，隨著校園欺凌等校園暴力事件不斷在媒體曝光，校園暴力日漸成為一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2014年至2015年，媒體曝光的校園暴力/欺凌事件多達(dá)43起。發(fā)生地既有大型城市北京、上海，也有青海、廣西、云南，從東北遼寧到南端省份都有發(fā)生。校園暴力的危害及后果是極為嚴(yán)重的。它嚴(yán)重危害當(dāng)事人的身心健康，造成涉案未成年人心靈的扭曲，對(duì)被害人造成極為惡劣的心理傷害。它極易使涉案未成年人變?yōu)椤皢?wèn)題少年”和“不良少年”，影響他們的健康成長(zhǎng)，有的甚至最終走向犯罪深淵而不能自拔。它還極易引發(fā)群體治安案件，嚴(yán)重影響社會(huì)治安，構(gòu)成社會(huì)不穩(wěn)定因素。本案中，被告人及被害人均為在校學(xué)生，因游戲玩耍發(fā)生口角紛爭(zhēng)，為逞一時(shí)意氣，為了所謂的“兄弟情義”拉幫結(jié)派互毆，造成一人重傷的悲劇。本案案發(fā)地為當(dāng)?shù)匾凰窆ぷ拥軐W(xué)校，其學(xué)生均為外來(lái)務(wù)工人員子女，案件發(fā)生后，幾名被告人及其家庭均為此付出了沉重的經(jīng)濟(jì)代價(jià)，被害人也為自己的意氣用事付出了代價(jià)，給家庭帶來(lái)了無(wú)盡的傷痛。本案警示公眾：青春期的未成年人沖動(dòng)、法律意識(shí)淡薄，容易成為校園暴力事件的主角，學(xué)校及家長(zhǎng)需及時(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，加強(qiáng)心理健康教育及心理疏導(dǎo)。
（四）聯(lián)絡(luò)信息
案件承辦人：涂璟，浙江省寧波市江北區(qū)人民法院刑庭。
撰稿人：吳偉民，浙江省寧波市中級(jí)人民法院未成年庭。
涂璟，浙江省寧波市江北區(qū)人民法院刑庭。
案例八被告人李某等故意傷害案
（一）基本案情
2014年11月6日22時(shí)許，湖南省某中專學(xué)校學(xué)生黎某（15周歲，女，在校學(xué)生）因認(rèn)為其同班同學(xué)即被害人周某（16周歲，女，在校學(xué)生）說(shuō)話語(yǔ)氣不善，遂與被告人李某（16周歲，女，在校學(xué)生）及其他6名時(shí)年未滿16周歲的女生來(lái)到周某所在寢室內(nèi)，由黎某與被告人李某采取打耳光、打頭部等方式，強(qiáng)迫周某找人“單挑”（即一對(duì)一斗毆）。周某被迫先后與5人“單挑”，被該5人毆打。
次日12時(shí)許，經(jīng)黎某提議，被告人李某、龍某某（16周歲，女，在校學(xué)生）與黎某及其他8名女生又來(lái)到周某的寢室，隨后被告人王某某（16周歲，女，在校學(xué)生）亦來(lái)到周某的寢室，黎某再次強(qiáng)迫周某找人“單挑”。周某被迫首先與被告人王某某“單挑”，被被告人王某某毆打并摔倒在地。待周某與另外4名女生“單挑”后，黎某用垃圾桶等物砸周某的頭部，被告人李某、王某某朝周某頭上、身上澆水，被告人李某打周某耳光，并與被告人龍某某等多人一起對(duì)周某實(shí)施了圍毆。后經(jīng)法醫(yī)鑒定，周某面部、腰部、四肢等處軟組織挫（擦）傷，雙側(cè)鼓膜穿孔，其傷情構(gòu)成輕傷二級(jí)。
（二）裁判結(jié)果
長(zhǎng)沙市雨花區(qū)人民法院經(jīng)審理認(rèn)為，被告人李某、王某某、龍某某故意傷害他人身體，致一人輕傷，其行為均已構(gòu)成故意傷害罪。李某在共同犯罪中起主要作用，系主犯，王某某、龍某某系從犯。三被告人犯罪時(shí)均已滿十六周歲、未滿十八周歲，均應(yīng)從輕處罰。三被告人能如實(shí)供述自己的罪行，均可從輕處罰。三被告人均自愿認(rèn)罪，并賠償了被害人的損失、取得了被害人及其監(jiān)護(hù)人的諒解，均可從輕處罰。依照刑法有關(guān)規(guī)定，認(rèn)定被告人李某犯故意傷害罪，判處拘役五個(gè)月，緩刑七個(gè)月；被告人王某某犯故意傷害罪，判處管制六個(gè)月；被告人龍某某犯故意傷害罪，判處管制四個(gè)月。宣判后，未上訴、抗訴，判決已發(fā)生法律效力。
（三）典型意義
本案是一起因校園暴力致人傷害的案件。在寄宿制學(xué)校內(nèi)，同學(xué)之間朝夕相處，但又個(gè)性相異，難免會(huì)在生活或?qū)W習(xí)中產(chǎn)生一些小摩擦。在遇到這些小摩擦?xí)r，一些學(xué)生過(guò)于以自我為中心，極度敏感；一些學(xué)生受“江湖習(xí)氣”影響，好出頭；一些學(xué)生無(wú)是非觀念，盲目從眾；加之缺乏對(duì)他人的寬容、尊重；以至于采取傷害他人身體的方式來(lái)達(dá)到發(fā)泄情緒、逞強(qiáng)斗狠等目的。青少年應(yīng)當(dāng)樹(shù)立同理心，學(xué)會(huì)用正確的方式處理同學(xué)之間的矛盾。學(xué)校也應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)日常管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭性問(wèn)題，避免學(xué)生之間的小矛盾升級(jí)為校園暴力。
（四）聯(lián)絡(luò)信息
1. 案件承辦人：劉晗嘯，湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)人民法院。
2. 撰稿人：劉晗嘯，湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)人民法院。
案例九原告潘某某與被告翁某某等人生命權(quán)、健康權(quán)、身體權(quán)糾紛一案
（一）基本案情
原告潘某某（15周歲，在校學(xué)生）與被告翁某某（15周歲，在校學(xué)生）系上海某中學(xué)初三同班同學(xué)。2016年4月11日中午休息期間，被告翁某某到衛(wèi)生間上廁所，原告及其他幾位同學(xué)先上前扒被告翁某某褲子，被告翁某某用水潑原告等人。原告等人準(zhǔn)備用暴力教訓(xùn)被告翁某某時(shí)，被告翁某某逃離廁所在教室外躲避，當(dāng)其回到教室時(shí)發(fā)現(xiàn)課桌椅和書(shū)本被原告等同學(xué)推翻在地上，被告翁某某一時(shí)沖動(dòng)上去毆打原告致使原告右眼眶下區(qū)形成了一約20mm不規(guī)則創(chuàng)口。原告被老師送往上海交通大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第九人民醫(yī)院救治，經(jīng)診斷為右框下區(qū)挫裂傷，行縫合手術(shù)，共縫合了20針。4月19日傷口縫合處拆線，但留有疤痕，醫(yī)生建議需多次激光治療。原告認(rèn)為被告不問(wèn)清緣由將其打傷，要求被告承擔(dān)全部民事責(zé)任，賠償醫(yī)療費(fèi)、交通費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)等費(fèi)用共計(jì)16，436.90元，保留后續(xù)治療的權(quán)利。被告對(duì)當(dāng)時(shí)自己的沖動(dòng)行為表示后悔，但其法定代理人提出，該案事出有因，原告自身也有過(guò)錯(cuò)，應(yīng)適當(dāng)減輕被告的責(zé)任。
（二）裁判結(jié)果
上海市長(zhǎng)寧區(qū)人民法院經(jīng)審理認(rèn)為，被告翁某某毆打原告，致使原告臉部受傷，有過(guò)錯(cuò)，因其未成年，由其監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。原告在廁所內(nèi)采取侮辱方式戲弄被告翁某某，并且伙同其他同學(xué)惡意將被告的課桌椅和書(shū)本推翻在地上，其自身有過(guò)錯(cuò)，可適當(dāng)減輕被告的責(zé)任。綜上結(jié)合各自過(guò)錯(cuò)程度，原告方承擔(dān)次要責(zé)任，被告方承擔(dān)主要責(zé)任。關(guān)于原告后續(xù)祛疤的醫(yī)療費(fèi)用，可保留原告的訴權(quán)，待實(shí)際支出發(fā)生后，另行主張。依照《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》、《上海市中小學(xué)校學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》有關(guān)規(guī)定，判決被告賠償原告醫(yī)療費(fèi)、交通費(fèi)、誤工補(bǔ)助費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)等相關(guān)費(fèi)用合計(jì)6，569元。宣判后，雙方?jīng)]有上訴。判決已發(fā)生法律效力。
（三）典型意義
目前，在校園內(nèi)以多欺少，暴力較輕微的欺凌事件時(shí)有發(fā)生。但事件發(fā)生后，很多受害學(xué)生采取隱忍、逃避或者錯(cuò)誤方式“維權(quán)”。該案中，被告翁某某采取了以暴力方式“解決問(wèn)題”，從一名原本欺凌事件的受害者轉(zhuǎn)變成民事案件的被告。該案具有一定的典型意義：
本案是一起典型的在校園內(nèi)發(fā)生的“以暴制暴”校園傷害案件，具有未成年人校園暴力案件的基本特征，具有廣泛性和示范性；
本案對(duì)于受害學(xué)生遇到校園暴力事件時(shí)應(yīng)及時(shí)采取合理、正確的方式維權(quán)，減少或杜絕校園欺凌事件起到了良好的教育引導(dǎo)作用；
本案判決彰顯了國(guó)家保護(hù)未成年人理念，也為學(xué)校、監(jiān)護(hù)人、公安機(jī)關(guān)、人民法院等如何更好地履行未成年人保護(hù)職責(zé)提供了范本。
（四）聯(lián)絡(luò)信息
案件承辦人及撰稿人：顧薛磊，上海市長(zhǎng)寧區(qū)人民法院。
案例十原告彭某某與被告喻某、羅某某、肖某某、喻某某、謝某某及寧鄉(xiāng)縣某高中健康權(quán)糾紛案
（一）基本案情
被告喻某（16周歲，在校學(xué)生）、羅某某（15周歲，在校學(xué)生）、肖某某（16周歲，在校學(xué)生）、喻某某（16周歲，在校學(xué)生）、謝某某（16周歲，在校學(xué)生）是被告寧鄉(xiāng)縣某高二年級(jí)學(xué)生，原告彭某某（15周歲，在校學(xué)生）是被告寧鄉(xiāng)縣某高中高一年級(jí)學(xué)生。2014年10月8日上午第三節(jié)課期間，原告彭某某與被告喻某因?yàn)闋?zhēng)搶籃球場(chǎng)地發(fā)生爭(zhēng)吵，后被寧鄉(xiāng)縣該高中校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)并制止。上午第四節(jié)課下課后，被告喻某、羅某某、肖某某、喻某某、謝某某等人去找原告彭某某理論并毆打了原告彭某某。中午彭某某的班主任與原告的姑父母帶彭某某到寧鄉(xiāng)縣某人民醫(yī)院進(jìn)行檢查與治療，被告喻某、羅某某、肖某某、喻某某和謝某某的父母通過(guò)學(xué)校各賠償原告彭某某醫(yī)療費(fèi)100元。被告寧鄉(xiāng)縣某高中因此次事件分別對(duì)五位被告進(jìn)行了處分。2014年10月13日，原告彭某某因“急起行為紊亂、眠差4天”在長(zhǎng)沙某醫(yī)院住院治療，2014年10月21日原告帶藥出院，用去住院醫(yī)療費(fèi)4910.95元。2014年11月5日，原告在寧鄉(xiāng)某醫(yī)院治療，2014年12月31日帶藥出院，用去住院醫(yī)療費(fèi)6680.90元。2015年1月2日在長(zhǎng)沙某醫(yī)院門診治療時(shí)，醫(yī)囑堅(jiān)持服藥2年。2015年7月17日，原告彭某某經(jīng)司法鑒定中心司法鑒定書(shū)鑒定：被鑒定人彭某某為急性應(yīng)激障礙，被打事件是導(dǎo)致該病的直接原因，目前病情好轉(zhuǎn)。
（二）裁判結(jié)果
湖南省寧鄉(xiāng)縣人民法院經(jīng)審理認(rèn)為：公民的生命健康權(quán)受法律保護(hù)。因?qū)W校、學(xué)生或者其他當(dāng)事人的過(guò)錯(cuò)造成學(xué)生傷害事故的，相關(guān)當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)根據(jù)其行為過(guò)錯(cuò)程度的比例及其與損害后果之間的因果關(guān)系承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。本案中，原告彭某某與被告喻某、羅某某、肖某某、喻某某及謝某某在事發(fā)時(shí)均已滿十四周歲，屬限制民事行為能力人，對(duì)自己的行為及產(chǎn)生的后果有一定的認(rèn)知能力，造成他人損害的，由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任。學(xué)校未提供證據(jù)證明其在本案中無(wú)過(guò)錯(cuò)，根據(jù)《學(xué)生傷害事故處理辦法》的相關(guān)規(guī)定，該學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)部分管理、保護(hù)不力的過(guò)錯(cuò)責(zé)任。被告喻某、羅某某、肖某某、喻某某及謝某某毆打原告彭某某并致使原告患上急性應(yīng)激障礙（緩解期），被告喻某、羅某某、肖某某、喻某某及謝某某構(gòu)成共同侵權(quán)，故均應(yīng)由其監(jiān)護(hù)人對(duì)原告因此造成的經(jīng)濟(jì)損失應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。經(jīng)計(jì)算，原告經(jīng)濟(jì)損失共計(jì)119595.90元。
本案中，原告對(duì)自己身體受到損害的侵害沒(méi)有過(guò)錯(cuò)，不應(yīng)對(duì)其損害承擔(dān)責(zé)任；因難以確定被告喻某、羅某某、肖某某、喻某某及謝某某過(guò)錯(cuò)程度的大小，應(yīng)由被告喻某、羅某某、肖某某、喻某某及謝某某共同承擔(dān)賠償責(zé)任；寧鄉(xiāng)縣某高中對(duì)其在校的未成年學(xué)生約束、管理教育不夠，未盡到足夠的教育、管理職責(zé)，應(yīng)對(duì)原告承擔(dān)相應(yīng)的賠償責(zé)任。故原告的上述經(jīng)濟(jì)損失應(yīng)由被告喻某、羅某某、肖某某、喻某某及謝某某承擔(dān)損失賠償100000元，學(xué)校承擔(dān)損失賠償19595.90元。本案二審上訴至長(zhǎng)沙市中級(jí)人民法院，二審法院依法維持原判。
（三）典型意義
本案是一起典型的校園欺凌案件，五名被告及一名原告均系高中學(xué)生，因打籃球發(fā)生言語(yǔ)糾紛，進(jìn)而五名被告人毆打原告，造成原告身體受傷并致精神急性應(yīng)激障礙。各五名被告均系限制行為能力人，其行為造成原告的損失，均由其各被告的法定代理人承擔(dān)。
該案發(fā)生后，學(xué)校制止欺凌行為的繼續(xù)發(fā)展，但對(duì)于教育管理是否已盡職責(zé)，并未提交相應(yīng)證據(jù)。根據(jù)《中華人民共和國(guó)侵權(quán)責(zé)任法》第三十九條“限制民事行為能力人在學(xué)?；蛘咂渌逃龣C(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害，學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)未盡到教育、管理職責(zé)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)責(zé)任。”的要求，學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)舉證責(zé)任，證明自身已盡教育管理職責(zé)，但本案中該學(xué)校未提供相應(yīng)證據(jù)，應(yīng)承擔(dān)部分責(zé)任。
校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，在欺凌過(guò)程中，欺凌者會(huì)對(duì)受害者構(gòu)成心理問(wèn)題，影響健康，甚至影響人格發(fā)展。但是，因?yàn)槠哿枵咄彩俏闯赡耆?，且未造成?yán)重傷害，不構(gòu)成刑事犯罪或者未達(dá)到刑事責(zé)任年齡，因此，相當(dāng)一部分的校園欺凌案件通過(guò)民事訴訟的途徑來(lái)解決。通過(guò)民事責(zé)任的承擔(dān)，較好的彌補(bǔ)被欺凌者的物質(zhì)損失，彌合精神傷害，對(duì)于校園欺凌的事后彌補(bǔ)，對(duì)于未成年人預(yù)防犯罪，都有良好的社會(huì)效應(yīng)和警示意義，也有利于化解社會(huì)矛盾，引導(dǎo)和保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。
本案民事原告的起訴還得到了檢察機(jī)關(guān)支持，成為未成年人民事檢察工作與法院未成年人審判工作多機(jī)構(gòu)聯(lián)動(dòng)保護(hù)未成年人的典型案例。
本案的警示意義在于，未成年人的欺凌行為是一把雙刃劍，既傷害了他人，也為自己的成長(zhǎng)道路帶來(lái)污點(diǎn)。未成年人的成長(zhǎng)，家庭、學(xué)校都要付出更大的努力。家庭在日常對(duì)于未成年的教育中占據(jù)著重要地位，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)未成年人尊重他人，文明禮貌，互諒互讓，為他人創(chuàng)造一個(gè)安全的環(huán)境同時(shí)也為自己創(chuàng)造了一個(gè)安全的環(huán)境，要在老師的教育下不僅要學(xué)好知識(shí)，更要提高道德素養(yǎng)。學(xué)校是未成年人另外一個(gè)重要的監(jiān)管平臺(tái)，未成年人的教育和管理事關(guān)未成年成長(zhǎng)未來(lái)，也涉及到國(guó)家、社會(huì)的長(zhǎng)治久安，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)未成年人日常管理，加強(qiáng)道德和法治的教育，培養(yǎng)出思想道德情操高尚的未成年人，營(yíng)造出一個(gè)安全的校園環(huán)境。
法律是公平的，只會(huì)衡量案件中的對(duì)與錯(cuò)，責(zé)任的大小，更多需要的是事前預(yù)防，當(dāng)發(fā)生案件之后，法律的修復(fù)功能也非常有限，需要家庭、學(xué)校、社會(huì)各自力量來(lái)共同努力，做好事后彌補(bǔ)的工作，未成年的成長(zhǎng)保護(hù)應(yīng)該是一項(xiàng)國(guó)家戰(zhàn)略，必須引起社會(huì)高度重視，這將是涉及中華民族未來(lái)的宏偉事業(yè)。
（四）聯(lián)絡(luò)信息
1. 案件承辦人：蔣芷華，湖南省寧鄉(xiāng)縣人民法院。
2. 撰稿人：易定君，湖南長(zhǎng)沙市中級(jí)人民法院；
蔣芷華，湖南省寧鄉(xiāng)縣人民法院。
