【發(fā)布部門】 合肥市教育局 【發(fā)文字號】 合教秘[2014]626號
【發(fā)布日期】 2014.12.16 【實施日期】 2014.12.16
【時效性】 現(xiàn)行有效 【效力級別】 地方規(guī)范性文件
【法規(guī)類別】 教育綜合規(guī)定
合肥市教育局關于2014年度合肥市市區(qū)高中階段學校學生資助工作巡查情況的通報
（合教秘〔2014〕626號）
各區(qū)教育主管部門，各市管高中階段學校：
根據(jù)市教育局《關于開展高中階段學校學生資助工作巡視的通知》（合教秘〔2014〕452號）精神要求，2014年11月，市教育局成立了3個調研組，對市區(qū)59所市區(qū)高中階段學校的學生資助工作進行了巡查。巡查采取聽取匯報、查核資料憑證、走訪座談、問卷調查以及進班點名、現(xiàn)場填寫相關表格等方式進行，現(xiàn)就巡查有關情況通報如下。
一、總體情況
資助工作體系健全。實行校長負責制。制定相應的配套政策措施和具體實施方案，建立完善學生資助工作管理制度和工作流程，嚴格執(zhí)行“三級評審、二級公示”程序。建立學生資助工作管理制度、工作流程，各項規(guī)章制度張貼上墻。
資助資金及時足額發(fā)放。學校無抵頂、抵扣、強制消費和平分資助資金、擅改資助標準等違規(guī)現(xiàn)象。學生領卡記錄完整、真實。無冒領錯發(fā)現(xiàn)象，資助金領取確認表學生簽名清晰真實。各校均制定了校內資助經(jīng)費管理辦法。
資助信息填報準確。學校按要求進行信息數(shù)據(jù)的填報，能及時維護中職和普高資助系統(tǒng)，準確填報月報表和學期報表。
資助政策宣傳及時跟進。建立宣傳制度，張貼宣傳畫，舉辦征文、演講比賽，提高了資助政策知曉度和群眾滿意度。
合肥一中等20所學校工作程序到位、工作環(huán)節(jié)細化、公開操作規(guī)范、精心組織落實，嚴格把握規(guī)范操作的工作要求，資料建設標準規(guī)范，資助工作開展有序。
二、存在問題
?。ㄒ唬┎糠謱W校校內資金的提取使用不足。如合肥市第十七中學等。
?。ǘ┎糠謱W校資助人員為兼職。因受崗位等影響，部分學校人員兼職工作量大。如合肥大志高中、安徽大學附屬中學、合肥劍橋學校。
實現(xiàn)學生資助工作政策效益的最大化，是實現(xiàn)教育公平的一項重要任務。各校要認真總結工作中的經(jīng)驗和不足，建立健全科學化、系統(tǒng)化、規(guī)范化的高中階段學生資助工作長效管理機制，尋找差距，采取有力措施，不斷推動工作方式創(chuàng)新，著力提高資助工作水平。認真解決好存在問題，立足實際，扎實工作，促進工作躍上新臺階。
合肥市教育局
2014年12月16日
【發(fā)布日期】 2014.12.16 【實施日期】 2014.12.16
【時效性】 現(xiàn)行有效 【效力級別】 地方規(guī)范性文件
【法規(guī)類別】 教育綜合規(guī)定
合肥市教育局關于2014年度合肥市市區(qū)高中階段學校學生資助工作巡查情況的通報
（合教秘〔2014〕626號）
各區(qū)教育主管部門，各市管高中階段學校：
根據(jù)市教育局《關于開展高中階段學校學生資助工作巡視的通知》（合教秘〔2014〕452號）精神要求，2014年11月，市教育局成立了3個調研組，對市區(qū)59所市區(qū)高中階段學校的學生資助工作進行了巡查。巡查采取聽取匯報、查核資料憑證、走訪座談、問卷調查以及進班點名、現(xiàn)場填寫相關表格等方式進行，現(xiàn)就巡查有關情況通報如下。
一、總體情況
資助工作體系健全。實行校長負責制。制定相應的配套政策措施和具體實施方案，建立完善學生資助工作管理制度和工作流程，嚴格執(zhí)行“三級評審、二級公示”程序。建立學生資助工作管理制度、工作流程，各項規(guī)章制度張貼上墻。
資助資金及時足額發(fā)放。學校無抵頂、抵扣、強制消費和平分資助資金、擅改資助標準等違規(guī)現(xiàn)象。學生領卡記錄完整、真實。無冒領錯發(fā)現(xiàn)象，資助金領取確認表學生簽名清晰真實。各校均制定了校內資助經(jīng)費管理辦法。
資助信息填報準確。學校按要求進行信息數(shù)據(jù)的填報，能及時維護中職和普高資助系統(tǒng)，準確填報月報表和學期報表。
資助政策宣傳及時跟進。建立宣傳制度，張貼宣傳畫，舉辦征文、演講比賽，提高了資助政策知曉度和群眾滿意度。
合肥一中等20所學校工作程序到位、工作環(huán)節(jié)細化、公開操作規(guī)范、精心組織落實，嚴格把握規(guī)范操作的工作要求，資料建設標準規(guī)范，資助工作開展有序。
二、存在問題
?。ㄒ唬┎糠謱W校校內資金的提取使用不足。如合肥市第十七中學等。
?。ǘ┎糠謱W校資助人員為兼職。因受崗位等影響，部分學校人員兼職工作量大。如合肥大志高中、安徽大學附屬中學、合肥劍橋學校。
實現(xiàn)學生資助工作政策效益的最大化，是實現(xiàn)教育公平的一項重要任務。各校要認真總結工作中的經(jīng)驗和不足，建立健全科學化、系統(tǒng)化、規(guī)范化的高中階段學生資助工作長效管理機制，尋找差距，采取有力措施，不斷推動工作方式創(chuàng)新，著力提高資助工作水平。認真解決好存在問題，立足實際，扎實工作，促進工作躍上新臺階。
合肥市教育局
2014年12月16日
